没有积累是不可能有应用的，如果孩子的阅读量非常少，词汇量也非常少，做再多的作文训练只是机械式的重复，根本就不是真正的作文。
应该怎么办呢？
坚持从阅读开始，坚持每天半个小时的阅读，持续半年时间，如果可以的话，再加上每周坚持仿写。
注音这个阶段的孩子写日记是没有任何帮助的，因为日记出来的是流水账，就相当于你跑步一直在原地踏步一样。
阅读，阅读，坚持阅读。
仿写，仿写，坚持仿定。
没有积累是不可能有应用的，如果孩子的阅读量非常少，词汇量也非常少，做再多的作文训练只是机械式的重复，根本就不是真正的作文。
应该怎么办呢？
坚持从阅读开始，坚持每天半个小时的阅读，持续半年时间，如果可以的话，再加上每周坚持仿写。
注音这个阶段的孩子写日记是没有任何帮助的，因为日记出来的是流水账，就相当于你跑步一直在原地踏步一样。
阅读，阅读，坚持阅读。
仿写，仿写，坚持仿定。
